Το Σχολείο Από Μόνο Του Δεν Αρκεί Πια

Για πολλές δεκαετίες οι γονείς άκουγαν λίγο-πολύ την ίδια συνταγή επιτυχίας.

Διάβασε.

Πάρε καλούς βαθμούς.

Πέρασε σε ένα καλό πανεπιστήμιο.

Πάρε ένα πτυχίο.

Βρες μια καλή δουλειά.

Χτίσε μια ασφαλή ζωή.

Για πολλές γενιές αυτή η διαδρομή λειτούργησε αρκετά καλά.

Βοήθησε εκατομμύρια ανθρώπους να αποκτήσουν καλύτερες ευκαιρίες και να βελτιώσουν το βιοτικό τους επίπεδο.

Η εκπαίδευση παραμένει ένας από τους σημαντικότερους μηχανισμούς κοινωνικής εξέλιξης που δημιούργησε ποτέ η ανθρωπότητα.

Όμως ο κόσμος έχει αλλάξει.

Και αλλάζει με ταχύτητα που λίγοι μπορούσαν να φανταστούν πριν από είκοσι χρόνια.

Οι γονείς αρχίζουν να το αντιλαμβάνονται.

Οι επιχειρήσεις το βλέπουν καθημερινά.

Ακόμη και τα ίδια τα εκπαιδευτικά συστήματα προσπαθούν να προσαρμοστούν σε αυτή τη νέα πραγματικότητα.

Το σχολείο εξακολουθεί να είναι απαραίτητο.

Αλλά το σχολείο από μόνο του ίσως να μην αρκεί πλέον.

Όχι επειδή αποτυγχάνει.

Αλλά επειδή ο κόσμος που περιμένει τα παιδιά έξω από την τάξη είναι πολύ διαφορετικός από εκείνον για τον οποίο σχεδιάστηκαν τα περισσότερα εκπαιδευτικά συστήματα.

Ο κόσμος στον οποίο μεγαλώνουν τα παιδιά είναι διαφορετικός

Οι περισσότεροι γονείς μεγάλωσαν σε μια εποχή όπου οι επαγγελματικές διαδρομές ήταν πιο προβλέψιμες.

Πολλοί άνθρωποι μπορούσαν να εργαστούν για δεκαετίες στην ίδια εταιρεία.

Τα επαγγέλματα άλλαζαν αργά.

Οι τεχνολογικές εξελίξεις έρχονταν σταδιακά.

Οι ανταγωνιστές μιας επιχείρησης βρίσκονταν συνήθως στην ίδια πόλη ή χώρα.

Σήμερα τίποτα από αυτά δεν είναι δεδομένο.

Η τεχνητή νοημοσύνη αλλάζει επαγγέλματα.

Η τεχνολογία δημιουργεί νέες αγορές και καταργεί παλιές.

Ένα παιδί στην Ελλάδα μπορεί να συνεργάζεται αύριο με ανθρώπους από την Αμερική, την Ιαπωνία ή την Αυστραλία.

Η πρόσβαση στη γνώση είναι μεγαλύτερη από ποτέ.

Αλλά το ίδιο ισχύει και για τον ανταγωνισμό.

Σε αυτό το περιβάλλον, τα παιδιά χρειάζονται περισσότερα από ακαδημαϊκές γνώσεις.

Οι καλοί βαθμοί έχουν αξία αλλά δεν αρκούν

Ας είμαστε ξεκάθαροι.

Οι βαθμοί εξακολουθούν να έχουν σημασία.

Η ανάγνωση έχει σημασία.

Τα μαθηματικά έχουν σημασία.

Οι επιστήμες έχουν σημασία.

Η γλώσσα έχει σημασία.

Κανείς δεν υποστηρίζει ότι η ακαδημαϊκή εκπαίδευση είναι περιττή.

Το πρόβλημα είναι ότι πολλοί ενήλικες ανακαλύπτουν αργότερα πως οι παράγοντες που καθόρισαν την επαγγελματική και προσωπική τους πορεία δεν εμφανίζονταν ποτέ στον έλεγχο του σχολείου.

Πόσες φορές στη ζωή ενός ανθρώπου η επιτυχία εξαρτάται από:

• την επικοινωνία;
• την αυτοπεποίθηση;
• την προσαρμοστικότητα;
• την επίλυση προβλημάτων;
• την ηγεσία;
• την πρωτοβουλία;

Η απάντηση είναι σχεδόν καθημερινά.

Κι όμως, αυτές οι δεξιότητες συχνά διδάσκονται ελάχιστα μέσα στο παραδοσιακό σχολικό περιβάλλον.

Το σχολείο δεν μπορεί να τα διδάξει όλα

Πολλοί γονείς περιμένουν από το σχολείο να προετοιμάσει τα παιδιά για κάθε πτυχή της ζωής.

Αυτό όμως ίσως είναι μια άδικη προσδοκία.

Τα σχολεία ήδη έχουν τεράστιο έργο.

Πρέπει να καλύψουν πολλά γνωστικά αντικείμενα.

Να προετοιμάσουν μαθητές για εξετάσεις.

Να υποστηρίξουν παιδιά με διαφορετικές ανάγκες.

Να ακολουθήσουν συγκεκριμένα αναλυτικά προγράμματα.

Ο χρόνος είναι περιορισμένος.

Και όταν ο χρόνος είναι περιορισμένος, ορισμένες σημαντικές δεξιότητες μένουν αναπόφευκτα στο περιθώριο.

Όχι επειδή δεν είναι σημαντικές.

Αλλά επειδή δεν χωρούν εύκολα στο υπάρχον σύστημα.

Τι εύχονται πολλοί ενήλικες να είχαν μάθει νωρίτερα

Αν ρωτήσετε επιτυχημένους επαγγελματίες τι θα ήθελαν να είχαν μάθει σε μικρότερη ηλικία, οι απαντήσεις παρουσιάζουν εντυπωσιακές ομοιότητες.

Πολλοί αναφέρουν τη διαχείριση χρημάτων.

Άλλοι την επικοινωνία.

Άλλοι την αυτοπεποίθηση.

Άλλοι την ηγεσία.

Άλλοι τη διαπραγμάτευση.

Άλλοι την επιχειρηματική σκέψη.

Σπάνια κάποιος λέει:

«Μακάρι να είχα αποστηθίσει περισσότερα για ένα διαγώνισμα πριν από είκοσι χρόνια.»

Οι περισσότεροι μιλούν για πρακτικές δεξιότητες που τελικά αποδείχθηκαν πολύ πιο χρήσιμες στην πραγματική ζωή.

Η επικοινωνία αλλάζει τα πάντα

Η ικανότητα ενός παιδιού να εκφράζει τις ιδέες του μπορεί να επηρεάσει σχεδόν κάθε τομέα της ζωής του.

Τις φιλίες του.

Τη συνεργασία του με άλλους.

Την αυτοπεποίθησή του.

Τις επαγγελματικές του ευκαιρίες.

Την ηγετική του ικανότητα.

Την προσωπική του ζωή.

Παρόλα αυτά, πολλά παιδιά περνούν χιλιάδες ώρες μελετώντας θεωρία και ελάχιστες ώρες εξασκώντας συστηματικά την παρουσίαση ιδεών, τη δημόσια ομιλία ή την πειθώ.

Κι όμως, αυτές οι δεξιότητες συχνά κάνουν τη μεγαλύτερη διαφορά αργότερα.

Η επίλυση προβλημάτων γίνεται το νέο υπερ-όπλο

Η πληροφορία σήμερα βρίσκεται παντού.

Με ένα κινητό τηλέφωνο μπορεί κάποιος να βρει απαντήσεις σχεδόν σε κάθε ερώτηση.

Η πραγματική αξία μετακινείται πλέον αλλού.

Στην ικανότητα να χρησιμοποιείς αυτές τις πληροφορίες.

Να αναγνωρίζεις προβλήματα.

Να αναλύεις καταστάσεις.

Να βρίσκεις λύσεις.

Να προσαρμόζεσαι όταν τα δεδομένα αλλάζουν.

Αυτές οι δεξιότητες είναι δύσκολο να αναπτυχθούν μέσα από παθητική μάθηση.

Χρειάζονται δράση.

Χρειάζονται projects.

Χρειάζονται πραγματικές προκλήσεις.

Τα παιδιά χρειάζονται ευκαιρίες να ηγηθούν

Πολλοί θεωρούν ότι η ηγεσία αφορά μόνο διευθυντές ή επιχειρηματίες.

Στην πραγματικότητα, η ηγεσία ξεκινά πολύ νωρίτερα.

Ξεκινά όταν ένα παιδί αναλαμβάνει ευθύνη.

Όταν οργανώνει μια ομάδα.

Όταν παίρνει αποφάσεις.

Όταν ολοκληρώνει ένα έργο.

Όταν μαθαίνει να λογοδοτεί για τις επιλογές του.

Αυτές οι εμπειρίες χτίζουν χαρακτήρα.

Και ο χαρακτήρας είναι κάτι που δεν μετριέται εύκολα με βαθμούς.

Η ανθεκτικότητα είναι απαραίτητη

Κανείς δεν φτάνει στην επιτυχία χωρίς δυσκολίες.

Κάθε άνθρωπος αντιμετωπίζει αποτυχίες.

Κάθε επαγγελματίας κάνει λάθη.

Κάθε επιχειρηματίας γνωρίζει απορρίψεις.

Η ανθεκτικότητα είναι η ικανότητα να συνεχίζεις παρά τις δυσκολίες.

Και ίσως αποτελεί μία από τις πιο σημαντικές δεξιότητες του 21ου αιώνα.

Δυστυχώς, η ανθεκτικότητα δεν διδάσκεται μέσα από διαλέξεις.

Αναπτύσσεται όταν τα παιδιά δοκιμάζουν.

Όταν αποτυγχάνουν.

Όταν προσπαθούν ξανά.

Όταν ανακαλύπτουν ότι το λάθος δεν είναι το τέλος της διαδρομής αλλά μέρος της μάθησης.

Η άνοδος της επιχειρηματικής σκέψης

Δεν χρειάζεται κάθε παιδί να γίνει επιχειρηματίας.

Αυτό δεν είναι ο στόχος.

Όμως η επιχειρηματική σκέψη αποκτά όλο και μεγαλύτερη αξία.

Περιλαμβάνει:

• πρωτοβουλία
• δημιουργικότητα
• επίλυση προβλημάτων
• προσαρμοστικότητα
• ανάληψη ευθύνης
• αναγνώριση ευκαιριών

Αυτές οι δεξιότητες είναι χρήσιμες ανεξάρτητα από το επάγγελμα που θα ακολουθήσει ένα παιδί στο μέλλον.

Το κενό της αυτοπεποίθησης

Πολλά παιδιά ολοκληρώνουν το σχολείο έχοντας αρκετές γνώσεις αλλά περιορισμένη εμπιστοσύνη στις δυνατότητές τους.

Γνωρίζουν θεωρίες.

Γνωρίζουν πληροφορίες.

Αλλά δεν είναι βέβαια ότι μπορούν να:

• παρουσιάσουν μια ιδέα
• ηγηθούν μιας ομάδας
• ξεκινήσουν ένα project
• πείσουν άλλους
• αναλάβουν πρωτοβουλία

Η αυτοπεποίθηση χτίζεται μέσα από εμπειρίες.

Όταν ένα παιδί δημιουργεί κάτι δικό του.

Όταν λύνει ένα πρόβλημα.

Όταν βλέπει ότι μπορεί να τα καταφέρει.

Το μέλλον ανήκει στους ανθρώπους που συνεχίζουν να μαθαίνουν

Η μεγαλύτερη ίσως αλλαγή της εποχής μας είναι η ταχύτητα με την οποία αλλάζει η γνώση.

Δεξιότητες που είναι χρήσιμες σήμερα μπορεί να έχουν μικρότερη αξία αύριο.

Νέα εργαλεία εμφανίζονται συνεχώς.

Νέες τεχνολογίες μεταμορφώνουν αγορές.

Γι' αυτό τα παιδιά χρειάζονται κάτι περισσότερο από γνώσεις.

Χρειάζονται να μάθουν πώς να μαθαίνουν.

Οι άνθρωποι που συνεχίζουν να εξελίσσονται είναι εκείνοι που προσαρμόζονται πιο εύκολα στις αλλαγές.

Γιατί όλο και περισσότεροι γονείς αναζητούν συμπληρωματική εκπαίδευση

Αυτός είναι ο λόγος που πολλοί γονείς σήμερα αναζητούν επιπλέον ευκαιρίες μάθησης.

Όχι επειδή το σχολείο δεν έχει αξία.

Αλλά επειδή αναγνωρίζουν ότι δεν μπορεί να καλύψει τα πάντα.

Θέλουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν:

• επικοινωνία
• ηγεσία
• οικονομική παιδεία
• επιχειρηματική σκέψη
• επίλυση προβλημάτων
• πρακτική αυτοπεποίθηση

Οι δεξιότητες αυτές δεν αντικαθιστούν την εκπαίδευση.

Τη συμπληρώνουν.

Μια Πιο Ολοκληρωμένη Εκπαίδευση για το Μέλλον

Το μέλλον πιθανότατα δεν θα ανήκει μόνο στους μαθητές με τους καλύτερους βαθμούς.

Ίσως ανήκει όλο και περισσότερο στα παιδιά που συνδυάζουν τη γνώση με τη δράση.

Στα παιδιά που μπορούν να επικοινωνούν.

Στα παιδιά που μπορούν να ηγηθούν.

Στα παιδιά που μπορούν να επιλύουν προβλήματα.

Στα παιδιά που προσαρμόζονται στις αλλαγές.

Στα παιδιά που συνεχίζουν να μαθαίνουν σε όλη τους τη ζωή.

Διαβάστε επίσης:

Τα Περισσότερα Σχολεία Εξακολουθούν να Εκπαιδεύουν Υπαλλήλους, Όχι Επιχειρηματίες

Τα Παιδιά Που Θα Διαπρέψουν στην Εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης

Γιατί η Αποστήθιση Χάνει την Αξία της

Αν θέλετε το παιδί σας να αναπτύξει ηγεσία, επικοινωνία, επιχειρηματική σκέψη και δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων μέσα από πραγματικά projects και διαδραστική μάθηση, μπορείτε να μάθετε περισσότερα εδώ:

Μαθήματα Επιχειρηματικότητας για Παιδιά

Συμπέρασμα

Το σχολείο παραμένει απαραίτητο.

Όμως ο κόσμος που περιμένει τα παιδιά είναι διαφορετικός από εκείνον που γνώρισαν οι προηγούμενες γενιές.

Η γνώση εξακολουθεί να είναι σημαντική.

Αλλά η γνώση από μόνη της ίσως δεν αρκεί.

Τα παιδιά που θα ξεχωρίσουν τα επόμενα χρόνια πιθανότατα θα είναι εκείνα που θα συνδυάζουν τη μόρφωση με την επικοινωνία, την ηγεσία, την ανθεκτικότητα, την προσαρμοστικότητα, την επίλυση προβλημάτων και την επιχειρηματική σκέψη.

Γιατί στον σύγχρονο κόσμο δεν έχει σημασία μόνο τι γνωρίζει ένα παιδί.

Έχει σημασία και τι μπορεί να κάνει με όσα γνωρίζει.